Freitag , 13. April , 10.30–13.30 uhr

F4 | Dem kreativen Impuls vertrauen. Feldenkrais-Aspekte im Kunstunterricht
öffentlich
Jan-Olav Hinz

In Schleswig-Holstein wurde in den Jahren 1995 bis 1998 ein Modellversuch durchgeführt mit der Zielsetzung bei Schülerinnen und Schülern die kreative Ausdrucksfähigkeit, Ich- Stärke und soziale Kompetenzen gleichermaßen zu fördern. Im Kunstunterricht wurde dazu eine Kombination eingesetzt aus Bewegung und gelenkter Wahrnehmung (Grundelementen der Feldenkrais-Methode) verbunden mit gestalterischen Aufgabenstellungen. Die dabei gewonnenen Erfahrungen sind Themen dieses Workshops:

• Grundzüge ganzheitlichen Lernens
• Das veränderte Schüler-Lehrer-Verhältnis
• Einflüsse auf Interaktion und soziales Klima in den Klassen
• Die phasenweise Einbindung dieser Unterrichtsform in herkömmliches Unterrichten

Neben den Erfahrungsberichten sind die Teilnehmenden eingeladen in praktischen Übungen diese, die Tiefensensibilität einbeziehende, Unterrichtsform für sich selbst zu erfahren.

Jan-Olav Hinz, geb. 1957, bildender Künstler und Feldenkrais-Lehrer, 1991 95 Lehraufträge am Institut für Kunst und ihre Didaktik der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, 1995–98 Leitung des Modellversuches „Ästhetische Bildung“ an der CAU zu Kiel. 

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